Por cuatro esquinitas de nada

Esta es una presentación de un libro titulado "Por cuatro esquinitas de nada", cuyo autor es Jérôme Ruillier y está publicado en la editorial juventud. En él se nos cuenta la historia de cuadradito, que es diferente a sus amigos los redonditos. Es una herramienta para trabajar la diversidad y la integración en las aulas, especialmente con los más pequeños, pues el libro pretende hacernos entender que podemos cambiar ciertas cosas para incluir en nuestras vidas a la persona que es diferente a nosotros.

Algunas preguntas para trabajar sobre el libro pueden ser: ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Cuántos cuadraditos hay?, ¿Se parecen el cuadradito y los redonditos?, ¿Cómo se soluciona el problema?, ¿Tienes un amigo diferente?...

Saludos

Por Cuatro Esquinitas De Nada

Barreras: discapacidad física

En el siguiente vídeo se nos muestran las barreras arquitectónicas que pude encontrar una persona con discapacidad física en una ciudad española: en este caso es una ciudad andaluza pero la realidad que aparece es extensible, en mayor o menor medida, a otras poblaciones. Este vídeo podría ser una herramienta de utilidad para trabajar en el aula el tema de la concienciación hacia la discapacidad, en este caso física, y desarrollar actitudes de comprensión hacia ella planteando ejercicios y reflexiones acerca de lo que podemos visionar en este reportaje.

Algunas preguntas que podríamos realizar a nuestros alumnos para trabajar sobre el vídeo son: ¿Qué tipo de discapacidad tiene el protagonista del vídeo?, ¿Crees que los problemas que tiene para acceder a los sitios es algo que ocurre habitualmente?, Analiza el camino que realizas desde tu casa al centro escolar: ¿Crees que se dan barreas como las que aparecen en el vídeo?

Saludos

Guía: Atención a la diversidad

El siguiente es un documento realizado por el departamento de orientación del I.E.S. Albéniz de Alcalá de Henares (Madrid). Se trata de una guía sobre la atención a la diversidad, concretamente referida a los alumnos con necesidades específicas de apoyo escolar. En ella encontramos cuatro grandes apartados:

1. Tengo en mi clase un "A.C.N.E.E", Alumno con Necesidades Educativas Especiales: "Integración".
2. Tengo en mi clase un "A.N.C.E.", Alumno con Necesidad de Compensación Educativa: "Compensatoria".
3. Criterios de aplicación de Adaptaciones Curriculares Individuales, ACIs. Puntos confusos en su aplicación.
4. Tengo en mi clase a un alumno ABSENTISTA.

En cada uno de estos puntos se presentan preguntas frecuentes realizadas en torno al tema tratado. Me parece un documento de interés, ya que aunque en algunos subapartados se habla del propio centro en cuestión, las preguntas que se nos presentan son claves y sus respuestas claras, ofreciéndonos así una buena visión para que podamos entender diferentes aspectos de los cuatro apartados sobre los que trata este documento. Apartados que versan sobre un tipo de alumnos presentes al fin y al cabo en la realidad de nuestro sistema escolar.

Saludos.

CREENA

A continuación quiero hablaros de la página web de CREENA (siglas de Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra), que pertenece al departamento de educación del gobierno de Navarra. Aquí, podemos encontrar desde información sobre los equipos especializados que atienden a las diferentes discapacidades y necesidades educativas especiales (con bibliografía, materiales útiles, enlaces...), hasta diferentes recursos educativos para el profesor, tales como libros en PDF o ayudas técnicas para aplicar a la educación especial, entre otros. Os recomiendo que le echéis un vistazo, pues es una fuente de información que puede ser de gran utilidad.

Saludos.

Vídeos pacto educativo

En los siguientes vídeos publicados por El País podemos escuchar las opiniones de los representantes de diferentes partidos y agrupaciones acerca del pacto educativo que se plantea en estos momentos en España. A modo de resumen, por un lado podemos decir que todos ellos están de acuerdo con la necesidad de estabilidad en las leyes educativas españolas, y con conseguir una disminución de la tasa de fracaso escolar. Por otro lado, en estos vídeos se habla de las dificultades que se plantean para alcanzar tal pacto, debido a los diferentes ideales políticos, religiosos y pedagógicos existentes.

Pincha en los siguientes enlaces para ver cada uno de los tres vídeos en la página de El País:

¿Qué ha de lograr el pacto educativo? (I)

¿Qué ha de lograr el pacto educativo? (II)

¿Qué ha de lograr el pacto educativo? (III)

Saludos.

Bienvenido

Hola a todos.

Me presento: soy una estudiante de Educación Especial en la Uam y éste es mi pequeño rinconcito. En él encontraréis noticias, vídeos, recursos, webs interesantes…Pretende ser un espacio dedicado al mundo de la educación en general y en ocasiones, con entradas sobre el mundo de la discapacidad en particular.

Espero que lo encontréis de interés.

Un saludo